疫情期間，我校教師嘗試著角色轉(zhuǎn)換，線上擔任“網(wǎng)絡主播”，線下變身“快遞小哥”。
一方面，我校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化手段組織學生進行網(wǎng)上“空中課堂”課程學習及管理，學生聽課、作業(yè)批閱、交流互動及線上教研等活動均通過各類“空中直播課堂”平臺開展，建立起線上的教學教研和師生的互動通道，有效解決學生因疫情無法到校上課問題，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，為學生提供優(yōu)質(zhì)課程教學服務。另一方面，考慮高三學生高考復習備考的實際需要，學校為高三年級師生準備了紙質(zhì)的“大禮包”，里面含有各科精選的配套試卷和復習講義，進行嚴格消毒和合理派送，通過郵寄方式快遞給師生，切實滿足師生復習備考的需要；同時，適時組織開展線上考試模擬，學生嚴格按高考要求實行紙質(zhì)試卷答題，教師通過網(wǎng)絡平臺實行在線批閱，并及時評講，最大限度地達到了平時考試的預期效果，助力考生高考沖刺。
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