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為進(jìn)一步提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動(dòng)青年教師更快更好地成長與發(fā)展,10月19日下午，宣城市長三角查日順名師工作室特邀請(qǐng)合肥市教科院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、安徽省特級(jí)教師陳良驥老師蒞臨我校，作了題為《新時(shí)期中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與追求》專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)學(xué)科教師、涇縣二中和稼祥學(xué)校的部分青年教師參加講座。

報(bào)告會(huì)上，陳老師以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，結(jié)合自己的親身體會(huì)，為在座的教師帶來了一場別開生面的學(xué)術(shù)盛宴。陳老師首先闡述了國內(nèi)國際知名的教育教學(xué)理論，用經(jīng)典的“魚牛寓言”生動(dòng)詮釋了“建構(gòu)主義”，從學(xué)生的角度學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過程，從教師角度如何利用建構(gòu)主義進(jìn)行有效教學(xué)。對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和追求，陳老師作了四個(gè)個(gè)方面的講解。一是上好課，課比天大。對(duì)日常的進(jìn)度課和比賽的展示課分別舉例討論，能夠培優(yōu)學(xué)生思維的課就是一堂好課；二是數(shù)學(xué)教師一定要做題。做課本題、高考題、模擬題，還要改編試題，自己努力命題；三是寫文章。老師應(yīng)該對(duì)教學(xué)中遇到的問題，有自己的思考，并用文字記下來，日積月累必有收獲；四是申報(bào)課題。選一個(gè)好的切入點(diǎn)，系統(tǒng)地對(duì)某個(gè)問題做一些研究。

為了更好推動(dòng)青年教師的成長與發(fā)展，陳老師還鼓勵(lì)青年教師開展數(shù)學(xué)題的研究和進(jìn)階，把握數(shù)學(xué)課堂。鼓勵(lì)當(dāng)下青年教師努力做一名難以替代的老師，做心中有溫暖的教育，積累案例，理論變現(xiàn)；多方辯護(hù)，雙向奔赴；團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，群行眾遠(yuǎn)。

工作室主持人查日順老師對(duì)陳老師遠(yuǎn)道而來傳經(jīng)送寶表示感謝，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。此次培訓(xùn)參會(huì)者受益匪淺，尤其對(duì)青年教師教師的專業(yè)發(fā)展極為有利，明確了青年教師努力的方向，播下了希望的種子。