3月22日，省學(xué)生資助管理中心二級調(diào)研員吳啟元一行來到?jīng)芸h就學(xué)生資助工作開展調(diào)研，在縣教體局召開的調(diào)研座談會上，我校學(xué)生資助中心主任湯筱敏就普通高中學(xué)生資助工作作代表發(fā)言。
發(fā)言中，湯主任從學(xué)校學(xué)生資助工作的開展情況、資助育人的積極嘗試和探索以及在學(xué)生資助工作中遇到的問題和建議作了匯報，得到了省學(xué)生資助管理中心的充分肯定。
一直以來，我校在做好學(xué)生資助工作的同時，充分認(rèn)識到，學(xué)生資助工作不僅是給學(xué)生送去物質(zhì)上的幫助，更重要的是要充分發(fā)揮資助育人的功能。為此，學(xué)校資助工作關(guān)注學(xué)生心靈成長，在資助育人兩融合方面做了積極地探索和嘗試，并取得了一些成效。
一是高舉立德樹人旗幟，將德育活動貫穿學(xué)生資助工作全過程。在學(xué)生入學(xué)時、班級開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時、、發(fā)放資助卡簽收助學(xué)金到賬時，每個工作環(huán)節(jié)都重視對學(xué)生進(jìn)行勵志、誠信、感恩等教育。
二是積極開展專題活動，培育社會主義核心價值觀。如開展優(yōu)秀學(xué)生成長事跡報告會， “感恩母校，勵志青春”——受資助優(yōu)秀高中畢業(yè)生書信學(xué)習(xí)活動，在全體學(xué)生中開展感恩勵志教育。每年的“國家扶貧日”，舉行國家扶貧日專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任感教育。
三是為受資助的學(xué)生建立成長檔案，使他們的成長足跡堅實(shí)有力。學(xué)校為每一位受資助的學(xué)生建立了成長檔案“涇縣中學(xué)受資助學(xué)生成長卡”，成長卡不僅記錄了學(xué)生受資助的項目，更記錄了學(xué)生成長的足跡，是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、自強(qiáng)自立教育、勵志教育的綜合教育的重要載體，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生知恩感恩、傳遞愛心、自立自強(qiáng)、回報社會等優(yōu)秀品質(zhì)。
四是積極做好貧困生心理建設(shè)工作，使學(xué)生心靈更加健康樂觀。學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒日”等活動，組織受資助學(xué)生志愿者前往敬老院開展志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)和服務(wù)中得到了鍛煉，收獲了自信和成長；為了解家庭貧困學(xué)生心理特點(diǎn)，指導(dǎo)貧困生學(xué)會心理保健的方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我校積極舉辦受資助學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，心理教師通過問卷,了解學(xué)生心理狀況，開展互動活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識到，來自于學(xué)校、國家、社會的各項資助也是“助我飛翔”翅膀之一，讓學(xué)生對照自評量表進(jìn)行測評，并得出結(jié)果評析，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信、積極、樂觀的心態(tài)。
“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。學(xué)生資助工作是學(xué)校教育教學(xué)管理工作中不可分割的一部分，我校學(xué)生資助工作一直站在“為國育人，為黨育才”的思想高度，充分認(rèn)識到資助工作的育人功能的重要性，將資助育人理念貫穿在平時扎實(shí)的工作中，對學(xué)生起到春風(fēng)化雨的作用，也必將為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子成人、成才、成功和筑夢起航，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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