良好的心理健康狀況可以幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)和快樂生活。為提高學(xué)生心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生了解自身心理狀況，接納自我和悅納他人。我校于10月12日開始，分批次組織高一各班學(xué)生進(jìn)行了心理素質(zhì)普測(cè)活動(dòng)。
活動(dòng)中，心理輔導(dǎo)老師們耐心指導(dǎo)，各班學(xué)生積極參與，整個(gè)測(cè)評(píng)工作井然有序。學(xué)生們?cè)诰�回答了關(guān)于防疫心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀況、人際交往、人格特質(zhì)等方面的問題，并在心理老師的指導(dǎo)下單獨(dú)查看了自己的心理素質(zhì)報(bào)告，了解自身心理狀況，與心理輔導(dǎo)老師交流了相關(guān)心理健康知識(shí)。目前高一學(xué)生心理普測(cè)工作已臨近尾聲，測(cè)試結(jié)果表明我校學(xué)生心理健康狀況良好。
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普測(cè)，有助于全面客觀地分析和掌握學(xué)生的心理健康狀態(tài)，有助于為學(xué)生建立心理檔案，為針對(duì)性地開展心理健康教育提供了依據(jù)。
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